5月15日，由全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會應(yīng)用型計算機(jī)類專業(yè)院長/系主任大會（DCAC）主辦，河南工程學(xué)院承辦的DCAC走進(jìn)高校第五站——“面向新工科的地方高校計算機(jī)類專業(yè)建設(shè)”研討會在龍湖校區(qū)舉辦。

教育部計算機(jī)類專業(yè)教指委副主任、全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會副理事長、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證結(jié)論審議委員會委員、DCAC指導(dǎo)委員會主任蔣宗禮教授，教育部計算機(jī)類專業(yè)教指委委員兼副秘書長、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家、DCAC指導(dǎo)委員會委員高小鵬教授，教育部計算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家施曉秋教授，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家、DCAC執(zhí)行委員會委員劉黎明教授，DCAC秘書長楊植森先生等出席活動。

副校長張瑞林教授對各位專家的到來表示歡迎和感謝，他介紹了學(xué)校事業(yè)發(fā)展基本情況及我校在計算機(jī)教育領(lǐng)域的一些探索。他指出作為地方高校，我校積極響應(yīng)國家號召，致力于構(gòu)建適應(yīng)新時代需求的計算機(jī)教育體系，積極探索產(chǎn)教融合、校企合作的新模式，力求在“新工科”背景下，走出一條特色鮮明的發(fā)展道路。

蔣宗禮教授在致辭中表示，DCAC是全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會為促進(jìn)地方高校計算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)水平提升而設(shè)立的交流平臺，以講求實效的原則，幫助地方高校針對性的解決急需解決的一些問題，推動落實高等教育內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

蔣宗禮教授以“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為題作了報告。他從高等教育形式、聚焦復(fù)雜、產(chǎn)出導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)四個方面深入解讀了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑；高小鵬教授以“工程教育認(rèn)證視角下的非技術(shù)能力培養(yǎng)“為題解讀闡述了工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對非技術(shù)能力培養(yǎng)的最新要求，并給出了如何在教學(xué)活動中落實非技術(shù)類畢業(yè)要求的參考建議；施曉秋教授以“產(chǎn)出導(dǎo)向的課程教學(xué)設(shè)計與大綱編制”為題圍繞產(chǎn)出導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)體系建構(gòu)、課程教學(xué)設(shè)計與實施的基本框架及要素、制定有效的教學(xué)考評方案等方面深入剖析了OBE理念的核心內(nèi)涵；劉黎明教授以“工程教育專業(yè)認(rèn)證視野下教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)策略”為題，結(jié)合南陽理工學(xué)院計算機(jī)與軟件學(xué)院工作，分享了如何建立有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

座談交流環(huán)節(jié)由河南工程學(xué)院計算機(jī)學(xué)院院長李松陽教授主持，各專業(yè)負(fù)責(zé)人及認(rèn)證骨干教師參加了交流。四位專家查閱了各專業(yè)認(rèn)證材料，詳細(xì)解答了教師們在認(rèn)證工作實施過程中遇到的問題和困惑。建議從專業(yè)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求分解落實、各專業(yè)差異化界定、課程支撐關(guān)系，特別是解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)，以及對包容性、創(chuàng)新、第一性原理、非技術(shù)能力、指標(biāo)點邊界等要求的體現(xiàn)和落實提出了有針對性的建議和改進(jìn)措施。

（文：于海鵬 圖：宋一鍵 審核：李松陽 編輯：馬旭宇）