一面旗，一群人，一段路；在一起，共前行，伴成長(zhǎng)。

樹一面旗幟，建一支隊(duì)伍，為青年發(fā)聲，讓青年發(fā)聲。

多年來(lái)，他利用業(yè)余時(shí)間，一直在大學(xué)生職業(yè)生涯教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)聲，致力于推動(dòng)大學(xué)生在學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面做出成長(zhǎng)改變，迄今為止已經(jīng)完成了1029篇職業(yè)生涯主題推送（246篇原創(chuàng)），其中講述優(yōu)秀青年學(xué)子職業(yè)生涯成長(zhǎng)和發(fā)展的“生涯故事”欄目已經(jīng)完成76期推送，累積文字25萬(wàn)+、累積閱讀量8萬(wàn)+。

多年來(lái)，他創(chuàng)建或參與指導(dǎo)的河南工程學(xué)院職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)、黑蘋果青年社團(tuán)等社團(tuán)從無(wú)到有，從小到大，升級(jí)迭代，共舉辦線上線下活動(dòng)近50次，線下輻射人數(shù)達(dá)5000多人次，線上傳播量累加超過(guò)32萬(wàn)+，職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)先后獲得了“河南省文明社團(tuán)”、河南省高校“十佳學(xué)生社團(tuán)”等稱號(hào)。

多年來(lái)，他帶領(lǐng)師生團(tuán)隊(duì)從“職說(shuō)心語(yǔ)”公眾號(hào)發(fā)展為“職說(shuō)心語(yǔ)”工作室、葉心宇勞模創(chuàng)新工作室，在2020獲得河南省高校第四屆“大美學(xué)工”十佳優(yōu)秀學(xué)生工作品牌，在2021年獲得全國(guó)高校首批職業(yè)生涯咨詢特色工作室立項(xiàng)（全國(guó)共20個(gè)立項(xiàng)建設(shè)單位，職說(shuō)心語(yǔ)工作室排名13位，是唯一入圍的來(lái)自河南省高校的職業(yè)生涯咨詢工作室，也是唯一入圍的來(lái)自全國(guó)普通二本院校的職業(yè)生涯咨詢工作室）。

這就是商學(xué)院葉心宇老師和他的“職說(shuō)心語(yǔ)”工作室。

      不忘初心 從改變自己身邊的人做起

靡不有初，鮮克有終；不忘初心，方得始終。“教師是用生命溫暖生命的職業(yè)。作為教師，最大的成就感、滿足感在于我們指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，讓他們不再迷茫，在職業(yè)和人生道路上有目標(biāo)、有自信、強(qiáng)技能，勇于實(shí)現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃，追求自己的人生精彩！”葉心宇說(shuō)。

起初，他萌生發(fā)起微信公眾號(hào)的想法，源自于觀察到部分大學(xué)生的“三MANG狀態(tài)”（看上去很忙碌、其實(shí)很盲目、結(jié)果很茫然）。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的熱愛，在閑暇之余，他堅(jiān)持通過(guò)公眾號(hào)、朋友圈、班級(jí)微信群等渠道分享一些引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯與職業(yè)生涯的文章。

教育是慢的事業(yè)，教育需要安靜的力量，教育是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。改變是從身邊人做起，葉心宇老師和郭帥峰、王紅波、陳亞敏、孟昕熠等4名同學(xué)，揣著讓更多同學(xué)告別盲目與茫然、清晰做出人生和職業(yè)規(guī)劃的夢(mèng)想，在2016年春天加入了“職說(shuō)心語(yǔ)”公眾號(hào)的隊(duì)伍，公眾號(hào)逐漸有了相對(duì)專業(yè)的運(yùn)營(yíng)探索。

職說(shuō)心語(yǔ)，隨心而行，讓生涯引領(lǐng)未來(lái)！打開“職說(shuō)心語(yǔ)”公眾號(hào)，最受同學(xué)們歡迎的欄目“生涯故事”，有備戰(zhàn)逆襲考研，有與人相處之道，有熱心公益積極參加活動(dòng)，“這些全是我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的真實(shí)大學(xué)生活和職場(chǎng)感悟，我們看到了青春、看到了奮斗，隨他們一起體會(huì)勝利的歡欣，也一起品嘗失敗的淚水。我們有了更多的收獲。”張子凡介紹到。“這些生涯故事全部來(lái)自我們的學(xué)生，他們就是我們身邊的普通人，沒(méi)有高大上的光環(huán)，只有自己不斷追求成長(zhǎng)、追求卓越的故事，身邊人講述身邊事，這種真實(shí)的反映，才會(huì)讓我們的同學(xué)產(chǎn)生更多的共鳴，開始有想法、有轉(zhuǎn)變。”葉心宇介紹到。

葉心宇不滿足線上發(fā)聲，一直在思考：“如何在課堂之外持續(xù)發(fā)起職業(yè)生涯主題活動(dòng)，讓更多追求成長(zhǎng)改變的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)？”讓線上與線下、校園與職場(chǎng)、課堂與課外建立更多有價(jià)值的鏈接，將大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、生涯探索與社團(tuán)活動(dòng)、公益行動(dòng)、校園團(tuán)隊(duì)建設(shè)、新媒體傳播等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)大學(xué)生通過(guò)行動(dòng)發(fā)現(xiàn)更為廣闊的職業(yè)世界和生涯空間，助力大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的職業(yè)準(zhǔn)備，葉心宇的這些構(gòu)想在耿陽(yáng)、李治杰、王乾旭、張奧棟、張子凡等歷屆社團(tuán)骨干的努力下，發(fā)展成為了一個(gè)有夢(mèng)想、有行動(dòng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄陮W(xué)子持續(xù)傳承的校園團(tuán)隊(duì)。從2017年秋天到現(xiàn)在，職說(shuō)心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)相繼開展了雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)公益咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃、校園微公益行動(dòng)、生涯思享會(huì)、畢業(yè)季生涯故事會(huì)、經(jīng)理人進(jìn)課堂等主題活動(dòng)，對(duì)參與同學(xué)的生涯喚醒和開啟、生涯探索與踐行起著引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

        勇于探索 不斷提升育人模式

葉心宇認(rèn)為：“《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程絕不能停留在聽聽課、交作業(yè)、修學(xué)分的層面，要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)觀自我、外看世界，學(xué)會(huì)將自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展的需求結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)將個(gè)體發(fā)展的小目標(biāo)與家國(guó)情懷的大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。”

從2016年開始，葉心宇不斷探索師生共創(chuàng)課堂的教學(xué)模式，每周都會(huì)安排一個(gè)課時(shí)讓同學(xué)們講好一個(gè)小專題、解決一個(gè)小問(wèn)題。班級(jí)同學(xué)提前分組——指定范圍內(nèi)選定分享主題——分工協(xié)作搜集資料、做PPT——課堂宣講——拍照留念——問(wèn)題互動(dòng)、教師點(diǎn)評(píng)——小組復(fù)盤——將共創(chuàng)成果共享。目前，師生共創(chuàng)課堂的教學(xué)探索讓更多同學(xué)有了課程的參與感、獲得感。

“成為一個(gè)有故事的人，最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”……葉心宇將來(lái)自優(yōu)秀校友/優(yōu)秀畢業(yè)生的生涯故事，融入了課程教學(xué)以及開展的第二課堂活動(dòng)。近年來(lái)，他相繼邀請(qǐng)了30多位優(yōu)秀校友、職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)者以及企業(yè)家袁岳，通過(guò)線上或線下的方式參與活動(dòng)，從職業(yè)人的視角探索與發(fā)現(xiàn)職業(yè)世界、分析與解構(gòu)職業(yè)規(guī)則、探究與探尋職業(yè)路徑。

2019年河南工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯活動(dòng)月、第一屆青年人才選拔暨生涯規(guī)劃大賽，從初賽到?jīng)Q賽所有評(píng)委都來(lái)自特邀職場(chǎng)導(dǎo)師/優(yōu)秀校友，是職業(yè)生涯教育的探索創(chuàng)新之舉，得到了參與職業(yè)經(jīng)理人和優(yōu)秀校友以及大賽參與者的廣泛好評(píng)，網(wǎng)絡(luò)直播的總瀏覽量達(dá)1.4萬(wàn)+，線上傳播量累計(jì)達(dá)5萬(wàn)左右；2021年度大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃特聘10名校內(nèi)導(dǎo)師、9名職場(chǎng)導(dǎo)師，助力導(dǎo)航計(jì)劃營(yíng)員更好地讀大學(xué)、謀生涯、行職場(chǎng)，受到了導(dǎo)航計(jì)劃營(yíng)員和特聘校內(nèi)外導(dǎo)師的高度評(píng)價(jià)，活動(dòng)宣傳的線上傳播量累計(jì)達(dá)7萬(wàn)+。他指導(dǎo)社團(tuán)聚焦青年青春青創(chuàng)，讓覺(jué)醒開啟未來(lái)生涯、讓行走見證更多可能，著力打造一年一度的河南工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯活動(dòng)月、大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃，2021年開展的“行走的明信片”設(shè)計(jì)大賽，獲得了2000多名學(xué)生的關(guān)注、100多名學(xué)生的參加，取得了非同尋常的影響，線上傳播量累計(jì)達(dá)3萬(wàn)+，讓“行走的明信片”成為記錄和珍藏大學(xué)時(shí)代最為寶貴的青春記憶。

目前，職說(shuō)心語(yǔ)工作室以立德樹人為主線，緊密結(jié)合學(xué)校“三全育人”“五育并舉”的人才培養(yǎng)體系，持續(xù)踐行“就業(yè)創(chuàng)業(yè)育人”理念，通過(guò)理論與實(shí)踐、校園與職場(chǎng)、線上與線下、引進(jìn)來(lái)與走出去、第一課堂與第二課堂相結(jié)合的方式，將大學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯成長(zhǎng)、職業(yè)生涯探索與社團(tuán)活動(dòng)、公益行動(dòng)、社會(huì)參與等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)大學(xué)生開啟更多可能的生涯覺(jué)醒。已初步形成了以“職說(shuō)心語(yǔ)”公眾號(hào)為線上載體，以“職說(shuō)心語(yǔ)”工作室為線下窗口，以《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯管理》等就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程和其指導(dǎo)的社團(tuán)協(xié)會(huì)為活動(dòng)支點(diǎn)，充分發(fā)揮“線上+線下+課程+社團(tuán)”協(xié)同育人模式的引領(lǐng)作用。

創(chuàng)新堅(jiān)持 努力成為生涯教育的踐行者

正如德國(guó)卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯所說(shuō)，“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

秉承這樣的理念，葉心宇發(fā)起的“職說(shuō)心語(yǔ)”以及當(dāng)初播下的生涯教育的星火，正在綻放出更多精彩與光芒。工作室的成長(zhǎng)與發(fā)展也得到了校團(tuán)委、校工會(huì)、商學(xué)院、招生就業(yè)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等部門的大力支持，而且不斷吸引和凝聚志同道合的青年骨干教師加入，這中間有18年教齡、研究方向?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的劉鏡博士，有9年中國(guó)銀行工作經(jīng)歷、17年教齡的張會(huì)鋒副教授，有韓國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的年輕業(yè)務(wù)骨干靳小宇博士，有2021年踏上三尺講臺(tái)的徐瑞華博士等。

葉心宇老師和他的團(tuán)隊(duì)，在大學(xué)生職業(yè)生涯教育探索與實(shí)踐的道路上不斷前行、進(jìn)無(wú)止境。他們將新的理念不斷融入，在2021年6月，先后立項(xiàng)了校級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、校級(jí)線下一流本科課程、校級(jí)自編本科教材。葉心宇主持的校級(jí)精品在線開放課程《大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備十堂必修課》，從加大社會(huì)化的比重、加強(qiáng)校企合作的視角出發(fā)，側(cè)重于校外優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人、實(shí)踐型生涯規(guī)劃專家與就業(yè)指導(dǎo)專家的聯(lián)合共創(chuàng)，歷經(jīng)兩年多的精心打磨，已經(jīng)在2021年秋天正式上線。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期6個(gè)專業(yè)、14個(gè)班級(jí)、459名同學(xué)的完整線上學(xué)習(xí)，累計(jì)完成章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)45701次、生涯研習(xí)討論5934次，得到了同學(xué)們的積極反饋與高度評(píng)價(jià)。

近年來(lái)，葉心宇和他的職說(shuō)心語(yǔ)工作室先后被黑蘋果青年、《河南教育（就業(yè)&創(chuàng)業(yè)）》雜志、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志、全國(guó)高校就業(yè)中心學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)號(hào)、《河南青年時(shí)報(bào)》等進(jìn)行了報(bào)道。“榮譽(yù)只代表過(guò)去，教育的道路，只有不斷前行、探索、堅(jiān)持”。下一步，葉心宇和“職說(shuō)心語(yǔ)”工作室繼續(xù)將品牌社團(tuán)的培育指導(dǎo)、生涯專題活動(dòng)的優(yōu)化創(chuàng)新等特色進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，將教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)、研究和實(shí)踐與學(xué)校的人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量工程、精品課程建設(shè)、科研工作創(chuàng)新以及學(xué)生的成長(zhǎng)課題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓更多的資深職場(chǎng)導(dǎo)師、青年骨干教師加入進(jìn)來(lái)，讓工作室真正成長(zhǎng)為連接校園和社會(huì)的溝通橋梁，成為校園文化的引領(lǐng)者、第二課堂的風(fēng)向標(biāo)、生涯教育的踐行者，助力更多有志青年勇往“職”前、“職”面未來(lái)！

（文/圖：何平 李欣雨 編輯：閆莉 責(zé)編：何平）