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    河工榜樣:培根鑄魂育新人 啟智潤心擔使命——記第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)二等獎獲得者王晶

    信息來(lái)源:馬克思主義學(xué)院 發(fā)布時(shí)間:2024-04-01閱讀:次

    一個(gè)小故事、一次分享會(huì )、一次研學(xué)討論活動(dòng),我們會(huì )被王老師娓娓道來(lái)的敘述風(fēng)格所深深吸引。在學(xué)生眼中,王晶老師的思政課課堂是有溫度的,洋溢著(zhù)溫情與愉悅,體現著(zhù)師者仁心,體會(huì )著(zhù)尊重、理解與關(guān)愛(ài)。

    王晶,河南工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(cháng),博士,副教授,主要從事思想政治教育、公民道德建設等方面的研究,近年來(lái),先后參與國家級課題3項,主持省級課題4項,廳級課題10項,參與國家級課題4項,出版專(zhuān)著(zhù)1本,參編著(zhù)作6本。自2009年從教以來(lái),先后主講《思想道德與法治》《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論》《形勢與政策》等課程,先后榮獲河南工程學(xué)院青年教師講課大賽一等獎、教學(xué)技能競賽一等獎、河南省教學(xué)標兵、河南省高校思政課教學(xué)技能大比武活動(dòng)綜合素質(zhì)特等獎(第一名)、教學(xué)展示特等獎、第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)二等獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。

    堅持用心用情,講深、講透、講活每一節思政課

    為了充分發(fā)揮思政課在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的關(guān)鍵課程作用,作為馬克思主義學(xué)院的一名教師,她在學(xué)校黨委的高度重視和學(xué)院領(lǐng)導的大力支持下,堅守立德樹(shù)人的初心和使命,對照“八個(gè)相統一”的要求,通過(guò)積極參與中共河南省委教育工委、河南省教育廳思政處及學(xué)院組織的集體備課、磨課、賽課等系列活動(dòng),以“教學(xué)質(zhì)量提升”工程為契機,努力站好三尺講臺,不斷提升自身教育教學(xué)工作水平。

    在教學(xué)過(guò)程中,王晶老師認為,要做到“把思政課講深、講透、講活”,首先要做到用心用情去備學(xué)生、備教材、備教法,夯實(shí)理論功底,優(yōu)化教學(xué)方法,她將教材語(yǔ)言轉換為教學(xué)語(yǔ)言,用青年學(xué)生們更易接受的“青言青語(yǔ)”傳播理論知識?!八颊n的本質(zhì)是講道理?!v深講透’是‘講活的前提,‘深’是與‘淺’相對的,‘講深就是要避免浮于表面,淺嘗輒止,而是要用扎實(shí)的理論功底,透過(guò)現象探尋本質(zhì)和規律,探索出思政課教學(xué)話(huà)語(yǔ)所承載的思想、觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值,發(fā)揮好思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的價(jià)值引領(lǐng)作用,不僅要講清楚‘是什么’的問(wèn)題,更要講清楚‘為什么’的問(wèn)題?!蓖蹙Ю蠋熃榻B到。

    在教學(xué)中,王晶老師結合實(shí)際不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革和創(chuàng )新,讓思政課教學(xué)“鮮活”起來(lái),“生動(dòng)”起來(lái)。在課堂上,她將黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史中的人物、事件融入到思政課教學(xué)活動(dòng)中來(lái),講活用活黨的十八大以來(lái)的典型實(shí)踐。運用靈活多樣的教學(xué)方式、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言方式使思政課教學(xué)在同學(xué)們各式各樣的理解和互動(dòng)中“活”起來(lái),不斷提升學(xué)生對思政課理論知識的接受度,幫助學(xué)生更加深入理解,引導青年學(xué)生們站穩正確的政治立場(chǎng)、價(jià)值取向,樹(shù)立為中華民族偉大復興而矢志奮斗的青春理想,將其內化于心,外化于行。

    不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,將思政小課堂融入社會(huì )大課堂

    王晶老師積極響應學(xué)院思政課教學(xué)改革號召,充分運用“中班教學(xué)、小班討她論”教學(xué)模式,本著(zhù)啟迪思想、開(kāi)拓視野、提升素養、指導現實(shí)的原則,選取與所教授課程相關(guān)的重大時(shí)事政治、重要社會(huì )熱點(diǎn)思辨、法律案例解讀、專(zhuān)業(yè)特色思政等議題開(kāi)展活動(dòng),2022年開(kāi)學(xué)以來(lái),利用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式,王晶老師先后組織50余次靈活多樣的“小班研學(xué)討論”活動(dòng),悉心指導學(xué)生參與制作河南工程學(xué)院“青春心向黨 喜迎二十大”微視頻征集評比活動(dòng),極大地調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,增強了他們的獲得感,參與指導的學(xué)生作品《青年楊靖宇》榮獲第七屆全國高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)三等獎。通過(guò)參與思政課實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們紛紛表示,切實(shí)感受到了思政課的魅力。

    同時(shí),為實(shí)現統籌協(xié)調、資源共享、合力發(fā)展的目標,她充分借助河南工程學(xué)院青年楊靖宇紀念館(河南省社會(huì )科學(xué)普及基地)、紅旗渠廉政教育學(xué)院(河南工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院社會(huì )實(shí)踐研修基地)、河南省革命文物協(xié)同研究基地、西泰山村實(shí)踐教學(xué)基地等校內外的思政課實(shí)踐基地,組織學(xué)生進(jìn)行一系列的參觀(guān)、研學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)等靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),尤其是利用課余時(shí)間帶領(lǐng)青馬工程學(xué)員、青馬社團成員、靖宇宣講團骨干以及學(xué)生代表進(jìn)行多方聯(lián)動(dòng)、凝聚合力,將校本紅色資源深度融入思政課理論和實(shí)踐教學(xué),充分發(fā)揮了多課堂協(xié)同育人的優(yōu)勢和效應,不斷推動(dòng)思政課教學(xué)體系的改革和創(chuàng )新,使學(xué)生對所學(xué)課程形成強烈的參與感、代入感和獲得感,真正讓思政課活起來(lái)、實(shí)起來(lái)、強起來(lái)。

    持續探索推進(jìn),著(zhù)力提升思政育人成效

    從教十余年來(lái),王晶老師堅信“臺上一分鐘,臺下十年功”,認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,努力發(fā)揮思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用,一方面認真搞調研、做分析,充分了解青年學(xué)生的興趣、愛(ài)好、思維方式和思想觀(guān)念等,準確掌握學(xué)生的所思所想;另一方面苦練本領(lǐng),鉆研教學(xué),勇探索,不斷創(chuàng )新,在進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)中充分挖掘育人元素,優(yōu)化課程設計,將立德樹(shù)人根本任務(wù)和培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人作為主線(xiàn)貫穿思政課理論與實(shí)踐教學(xué)的始終。

    思政課要助力好“三全育人”“五育并舉”整體推進(jìn),不僅要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)懂弄通“道理是什么”,而且還要走進(jìn)鄉村、企業(yè)、社區一線(xiàn),作為河南省青年理論宣講專(zhuān)家、河南省新時(shí)代宣講師,她通過(guò)宣講、調研,實(shí)踐等一系列活動(dòng)反哺課堂,引導學(xué)生站在歷史變遷、社會(huì )發(fā)展的宏觀(guān)角度,去用心感受祖國的發(fā)展變化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情和報國之志。

    學(xué)生的知心姐姐,富有親和力的思政課教師,學(xué)生成長(cháng)路上的引路人……這是學(xué)生們對王晶老師的評價(jià),作為一名思政課教師,王晶老師始終牢記初心使命,潛心教書(shū)育人,用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)精神,落實(shí)立德樹(shù)人、培根鑄魂的根本任務(wù),著(zhù)力提升思政課的教育質(zhì)量和效果,守好“主陣地”,種好“責任田”,始終站穩思政課講臺,堅守好立德樹(shù)人、鑄魂育人的思想陣地,秉承為黨育人、為國育才的初心和使命。作為馬克思主義學(xué)院的副院長(cháng),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,著(zhù)力完善各項教學(xué)管理和考核制度,帶頭進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新和嘗試,積極組織以輔導員為主的兼職教師開(kāi)展集體備課,形成常態(tài)化備課機制,實(shí)現學(xué)工隊伍與思政課教師深度融合。以“小班研學(xué)討論”為實(shí)踐教學(xué)抓手,不斷凸顯思政課實(shí)踐教學(xué)效果。以課程建設為載體,整合教學(xué)資源,實(shí)現優(yōu)勢互補,創(chuàng )新教學(xué)模式,深化教學(xué)改革,實(shí)現學(xué)生培育目標、學(xué)校發(fā)展目標、思政課建設多目標協(xié)同推進(jìn)。

    今后,王晶老師表示,要以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的二十大精神,始終牢記為黨育人、為國育才的使命,以培養堪當民族復興重任的時(shí)代新人為己任,踐行使命擔當,潛心教書(shū)育人,以拼搏的狀態(tài)、奮斗的姿態(tài),將思政課講深講透講活,讓思政課入腦入心,在立德樹(shù)人的過(guò)程中發(fā)揮思政課溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的作用,培養新時(shí)代中國青年的使命和責任,為新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量!

    (文稿整理:馬旭宇)